少儿绘画才能发现与培养

时间:2022-05-15 01:52       来源: 未知


  1、儿童美术才能与本身素质

  儿童美术才能受遗传素质的影响,这种影响,早在胚胎发育过程中就已决定了。笔者曾先后调查了20多户有艺术能力的家庭,发现他们的子女48%有艺术能力,而75户无艺术能力的家庭,其子女只有20%有艺术能力。从汶单可以看出,遗传素质仅仅为儿童美术能力的发展提供了可能性。但美术才能的形成必须通过环境和教育的良好影响,所以我们及时发现和培养儿童美术能力非常重要。

  一般说来,具有美术才能的孩子,往往早期就有娘露。3~4岁时,其美术才能表现为:a求知欲望强,好动好问,兴趣广泛,尤喜爱涂涂沫沫。b.视觉感受和辩别能力较强、能分辩各种颜色、线条曲直、方网等姐观察事物较全面、细致、准确。d具有丰富的想象力和创造力。发现这一苗头时,家长就应紧紧抓住这关键期加以培养。一般说来人的大脑神经细胞有各自的发育关键期,一旦错过,再刺激,再教育收效电会较差。研究表明:2~3岁是儿童视觉感受能力发展的关键期,为了促进儿童的视觉感官的发展,首先要训练孩子的观察力和感受力,如分辩物体的大小、方网、厚薄、曲直、颜色等。其次,给孩子提供机会,参加各种活动,鼓励他们看一看、闻一闻、摸-摸、画一画等,使孩子善于从比较中区别事物,找出特点变化规律。最后,还应帮助孩子掌握观察方法,按正确顺序从多种角度观察事物,充分发展孩子的感知功能,使孩子认识[生界、感知世界。

  2、儿童美术才能与家庭教育环境

  美好的家庭教育环境是儿童美术才能形成的重要因素之一,早期教育尤为显著。意大利艺术巨匠达·芬奇、拉斐尔等之所以成为世界大师,是与他们从"、受过良好的美术教育分不开的。

  俗语说:父母是孩子的第一任老师。从一些美术家的家庭教育环境的影响来看,他们的家长都具有以下特点:a较高的美术素养和良好的文化修养;b.重视早期美术熏陶和教育;c善于言传身教;d注意孩子}生格及品德的修养;e尽力为孩子创造良好的学习环境和条件;f寻求造诣较高的教师并注意与其配合。

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