神舟十号 北京时间2013年6月11日，长征二号F运载火箭将神舟十号载人飞船发射升空．如图甲所示是运载火箭的发射场景，火箭的总长度为58m．图乙为监控系统先后间隔2s拍摄到的火箭点火后竖直向上作直线运动过程中带有比例标尺的位置照片．
神舟十号飞船顺利进入预定轨道后，与天宫一号进行自动交会对接．在对接后的组合体飞行期间，我国第一位“太空教师”王亚平还完成了太空授课．如图丙所示是王亚平在“天宫一号”中授课时做的水球实验，通过水球我们可以看到她的“倒影”．组合体完成飞行任务后，飞船撤离并返回着陆场．神十的成功发射标志着我国已经拥有了一个可以实际应用的天地往返运输系统．中国人向着熟悉太空、利用太空、享受太空的梦想又迈进了一大步．
（1）“神十”在太空飞行时，不论白天还是黑夜，都能利用红外线照相机拍摄地球表面的照片；为改善载人航天时周围环境的卫生条件，增强机体免疫功能，科学家正研究对长期航天时的航天员适当进行紫外线照射．（以上两空均选填“红外线”或“紫外线”）
（2）在太空中聂海胜感觉周围一片寂静，这说明声音不能在真空中传播．“天宫一号”的电池靠接收太阳光工作，这说明光具有能量．
（3）为能够储存较多数量的燃料，运载火箭常采用液态燃料，与气体打火机中的燃气一样，都是通过压缩体积（选填“压缩体积”或“降低温度”）的方法使燃气液化（选填物态变化名称）而形成的．火箭发射时，会产生频率低于20Hz的次声波（选填“超声波”或“次声波”），这种波对人体会造成伤害，因此，发射火箭时人群需要远离发射场．
（4）依据图乙照片上的比例标尺可推算：在这2s内火箭升空的速度为58m/s．
（5）在我国首次“太空授课”中，女航天员王亚平制造了一个小水球，我们看到了她在水球中的“倒影”，下列相关说法正确的是C．
A．“倒影”是光的反射形成的
B．“倒影”不能成在光屏上
C．照相机是利用这一成像原理制成的
D．若王亚平距水球变远，“倒影”会变大
（6）安装在神州十号轨道舱内的摄像机拍摄到了一颗擦身而过小行星，按照从左到右的次序，探测器上的照相机先后拍摄了一组照片如图丁所示（镜头的焦距不变）．在此过程中，小行星与探测器的距离在变大（选填“大”或“小”），摄像机的镜头在后缩（选填“前推”或“后缩”）．
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA
=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：
（1）用来研究超载安全隐患时，我们应选择 两个图所示实验进行比较．
（2）用来研究超速安全隐患时，我们应选择 两个图所示实验进行比较．
（3）实验中让静止的小球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是（ ）
A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素
D．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度
乡村的风
许俊文
①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。
②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。
⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……
⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂!
【小题1】文中多次运用了修辞方法，增强语言的表现力。试赏析文中第二段画横线句。（4分）
【小题2】 文中说“因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。”风赋予了哪些事物怎样的诗意呢？（4分）
【小题3】文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意?(4分)
【小题4】文中“尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点‘道’，想必也该知足了。”句中加点的“风”各有怎样的含义？（4分）
【小题5】作者借写乡村的风表达了多种感情。在作者笔下，乡村的风除了自然意义的风之外，还赋予了它特殊的含义。细读全文，请你品味作者的复杂情感。（4分）
【小题6】【甲】【乙】两个片段，同样描写了“风”，请从表达方式和表现内容、思想感情这三个方面比较它们的不同点。(6分)
【甲】春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，
蟋蟀在风浅唱低吟…… 许俊文《乡村的风》
【乙】时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 鲁迅《故乡》
15.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图2甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB＜mC，hA=hC＞hB)，推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答： (1)用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是 ； (2)用来研究超载安全隐患时，应选择 两个图所示实验进行比较，通过这个实验得到的结论是 ． 15.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图2甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB＜mC，hA=hC＞hB)，推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答： (1)用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是 ； (2)用来研究超载安全隐患时，应选择 两个图所示实验进行比较，通过这个实验得到的结论是 ．
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一只小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电流约为0.3A．小雨同学想测量这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为6V的电源，滑动变阻器，导线若干．
（1）某同学根据电路实物图甲进行了三次测量，测量数据如下表．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 ▲ W．
电压U/V | 1 | 2.5 | 2.8 |
电流I/A | 0.18 | 0.28 |
（2）利用所给器材，该实验装置 ▲ （选填“能”或“不能”）用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系．
（3）完成上述实验后，小雨用了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如下图所示的电路，也测出了灯泡的额定功率．请完成下列实验步骤：
①闭合开关Sl，将S2拨到触点 ▲ （选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为 ▲ V；
②再将开关S2拨到触点 ▲ （选填“1”或“2”），保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；
③灯泡额定功率的表达式为P额= ▲ （2分）
（用已知量和测量量表示）．
走失的老井
①老家村中，有一口老井，听上了岁数的老人说，这口井还是在清光绪年间打的呢，距今已有一百多年的历史了。
②老井呈圆形，井径约三尺，井深五六丈，井壁用青石砌成，由于年深日久，井壁的青石上都已长满了青苔，呈黑绿色。井台上，两根呈十字架的圆木托起一个圆圆的木制辘轳，插一根半弓形的棹木棍，算是辘轳把儿，柳罐斗子上系一根井绳垂于井下，用力摇晃辘轳，井绳便在辘轳上一圈一圈地缠绕，稍顷，一桶水便打了上来。
③井的旁边有一棵合抱粗的大柳树，树上，有一个很大很大的喜鹊窝，喜鹊一家就常年住在这里。
④大柳树饱含一脸的沧桑，枝桠遒劲，扭曲着婆娑向上，夏日，给人们遮上一地阴凉，秋天，又落了一地鹅黄。
⑤大柳树的旁边，照样用两根呈十字架的圆木托起一个长长的木槽，是用来盛水饮牲口用的。夏日里，每当老饲养员饮完他的牛们马们离开这里的时候，常见一群群燕子飞来戏水。还有那一群群喜鹊、乌鸦也时常光顾，站在水槽的边沿上，一边喝着水，一边说着村子里刚刚发生的事儿。
⑥老井，幽深的井底，犹如一面镜子，白天流过天上的云，夜里数过银河里的星，百多年来，和老树依偎在一起，用它们穿透时空的眼，时刻注视着村庄的古往今来。用它们清冽的甘泉和一栖的荫蔽也给村庄的泥墙草盖、土路荒坡平添了几多凉意和灵异之气。
⑦清晨，一声鸡啼，小村就掀开了一天的门帘儿。
⑧只听到朦胧的村街上，到处传来吱吱扭扭的水桶摇动声，只一会儿，就见井台边站满了挑水的人们。老饲养员总是最早牵着他的牛们马们来到井台上，这时候，不管谁来得多早，都要让给老饲养员，等到老饲养员饮完他的牛啊马的，方才能轮到人们打自家的水。
⑨饲养员也不客气，松开辘轳把儿，任凭柳罐斗子一路惯下到井底。稍等片刻，感觉到井绳僵直有下坠感，就知道水已打满，慢打逍遥地向上摇动着辘轳，一边摇着，一边还和人们搭讪说着话儿，任凭那井绳在辘轳上排列缠绕。
⑩水打上来了，老饲养员拎着柳罐往水槽子里一倒，那牛们马们便争先恐后地抢着喝水。
⑪这个时候，人们放下水桶，把扁担横在两只水桶上，一屁股坐在扁担上。带烟的，掏出烟纸，慢打逍遥地开始卷烟；没带烟的，看到别人在卷烟，也从腰兜里把纸拿了出来，用手捋了捋，往带烟的跟前一凑，自然，那个带烟的也就捏了一小捏烟放在没带烟的那个人的纸上。于是，人们一边抽着烟，一边南朝北国，古今中外地侃着大山。
⑫是啊，人们整天起早贪黑地忙碌，除了吃饭睡觉，很可能这工劲儿是一天里最悠闲的时刻吧，所以，尽管老饲养员动作很迟缓，人们也不去催促他，但愿老饲养员慢些，再慢些……
⑬太阳冉冉升起，人们把欢乐洒满了井台，小村也被这欢声笑语荡漾着。男人们把一桶桶水挑回家，把一个个踏实的日子从井台上挑回，女人们开始煮饭，苞米粥，大饼子，还有那漫山遍野的山野菜，照样，煮出一锅锅的温馨。
⑭贫穷的生活里也有悠然自在，舒心惬意，就因为村外有田，村里有井，他们一代又一代在这里劳动、繁衍、生息，厮守着村庄，厮守着老井、老树，厮守贫穷而又温暖的家，苦中作乐，直到生命凋谢。虽然隔三岔五地歉收，米缸里也时常见底儿。
⑮应该说，是老井、老树浇灌、荫泽了一方乡村文化。“一方水土养一方人”，这就是他们与生俱来的生存理念。
⑯随着社会的不断进步，经济的日益腾飞，乡村的生活结构也在不断的变化，其生活节奏也在逐步加快。看到人们都已用上了压水井，老井自知没趣，忽一日，老井忙完了自己的事之后，也没问问乡亲们还有没有啥事儿，就像鸟儿悄悄地携着那棵老树一起从这个世界消失了。
⑰离开故乡已多年，记忆中的老井和老树依然在梦里萦绕着。它们不仅仅是浇灌、荫泽了一方乡土文化，也时时刻刻地在滋润着我干涸的思维。
⑱如今，老井、老树真的不复存在了，昔日井台上挑着水桶的人们大多早已作古，井台上人们的笑声，还有那悠悠的辘轳声，早已被岁月的风吹散。
⑲清晨，喜鹊夫妻飞来，叽叽嘎嘎，叫着喊着，盘旋着，因为，它已找不到它们曾经栖息的家园。
⑳黄昏，一只乌鸦口渴了，只见它站在曾经的老树遗骸上，凝望着这片土地，凝望着村庄一动不动，因为，它已找不到曾经的那口井……
?老井，从村庄里走失，从人们的亘古思维里淡出，就像一个盲人的一双眼睛，深深地凹进故乡的泥土里，湮灭在曾经的家园，让我们从此再也找不到一汪有根之水。
?我在想，没有井的家园，是不是少了点儿什么？井的概念是不是随着时光的流逝，渐渐地淡出人们的记忆？如今那些要出外谋生的年轻后生们，当他们一个个离开家园，是否还算“背井”离乡？
?哦，走失的老井、老树，还有那远去的辘轳声……
（1）对文章的理解和赏析，不正确的两项是CE
A．本篇散文融回忆想象与现实感怀为一体，增添了几分厚重感与文化内涵。
B．本文选取平常的乡村意象--老井，对老井的描写采取了有详有略的技巧，并运用了首尾照应的手法。
C．作者以细节描写描绘出了自己熟悉但又毫不起眼的民俗民风，着力刻画了故乡人文和地理的风貌，凸显的是老井浇灌一方乡村文化。
D．出外谋生的年轻人无法“背井”离乡说明农村传统的生命状态、田园生活的朴素与美好，随着社会的发展，都在日益消失。
E．老井见证了人们的生活，也铭刻着人们的记忆，而文章对大柳树进行了浓彩重抹的对比描写，进一步突出了主题。
（2）请简要概括①②段的内容，并分析这一部分在全文中的作用。
（3）请分析⑲⑳段的表达特色。
（4）文章的结尾部分流露了作者对老井“走失”的痛心与担忧，请对此作探究。 3．阅读短文，回答问题．
热动式漏电保护器
家庭电路中的线路老化、破损或者用电器进水，都会产生漏电，漏电电流如果通过人体，就有可能引起伤害事故，甚至危及生命，为了防止伤害事故的发生，家庭电路中通常要安装漏 电保护器．漏电保护器有多种类型和规格，其中热动式漏电保护器是最简单的一种，其构造如图所示，推动复位手柄，脱钩器将手柄锁定在合闸位置，若电路中电流小于或等于额定电流，则漏电保护器不会动作，当电路过载或短路时，通过漏电保护器的就会超过额定电流，此时双金属片发热向右弯曲（如图中虚线所示），带动脱钩器工作，于是复位手柄在弹簧拉力作用下跳向断开位置，触点分开，从而断开电 源．热动式漏电保护器只适用于漏电保护，对于需要瞬时断电的短路情况，必须采用电子式或电磁式漏电保护器．
（1）热动式漏电保护器的原理是利用了电流的热效应（选填“热”或“磁”）；
（2）热动式漏电保护器在家庭电路中的作用相当于开关的作用；
（3）脱钩器将手柄锁定在合闸位置时弹簧有弹性势能（选填“有”或“没有”）；
（4）双金属片是由长和宽相同的锰镍铜合金片和镍铁合金片组成，且两金属片被紧紧地铆在一 起，受热时锰镍铜片膨胀得比镍铁片大，则符合安装要求的双金属片是A．
（5）在电路发生短路时，热动式漏电保护器不能瞬时断电的原因是金属片受热膨胀弯曲需要一个过程．
